ReggioNelWeb.it n. 353 del 9/02/2010

 

Confermando il solco dei suoi interventi e degli intendimenti da sempre manifestati, per l'ennesima volta il Governo maschera evidenti tagli all'Istruzione e al mondo della scuola, che andranno a detrimento della formazione dei nostri giovani, penalizzandone la vita futura, con una supposta riforma, addirittura definita ‘epocale’. Quando invece è sotto gli occhi di tutti, o perlomeno di coloro i quali vogliano guardare sotto la superficiale patina dello slogan e del marketing, che questo provvedimento rappresenta un radicale riassetto degli ordinamenti, fatto solamente per risparmiare, senza reali esigenze pedagogiche. Ancora una volta colpendo un settore nevralgico della società italiana.

Perchè la legge 133/08, propedeutica all'atto approvato ieri dal Consiglio dei ministri, è stata definita dal Consiglio di Stato come una di quelle norme "specificatamente preordinate al contenimento della spesa per il pubblico impiego". Se di riforma della scuola superiore si tratta, è dunque essenzialmente contabile. Si abbia almeno il coraggio di dirlo. Le cifre del resto sono chiare: meno 1650 milioni di € nel 2010, meno 2538 nel 2011, meno 3188 nel 2012 secondo la legge sopra citata, approvata lo scorso anno. Questa è la scuola superiore italiana, questa è la scelta politica del Governo in questa fase. Il Ministro dell’Istruzione semplicemente esegue.

Come ha detto in Commissione Parlamentare la senatrice Albertina Soliani, che di scuola è estremamente competente: "ci si risparmino osservazioni, commenti, ed esternazioni ai soli fini comunicativi, senza visione né cultura adeguate alla sfida".

Da oggi in poi occorrerà utilizzare ogni minuto possibile ed utile affinchè l'opinione pubblica sia messa realmente a conoscenza di cosa questa presunta riforma rappresenta, in modo che nessuno possa dire, ora e in futuro, “non lo sapevamo”.

Una reale formazione, un reale sviluppo del Paese, non passa da tagli continui e interventi strombazzati come “epocali”, ma in realtà esclusivamente di mero interesse di cassa.

Occorrono invece precise strategie che portino, come il Pd propone da tempo, a investire risorse sull’istruzione, essendo questo che fa la differenza per il Pil, a pensare la conoscenza, il lavoro, l’economia nel modo globale come base per la cittadinanza, puntando sulla cultura e sulle competenze promuovere l’uguaglianza delle opportunità dei ragazzi oltre le condizioni di partenza favorendo la mobilità sociale".